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答：党中央、国务院高度重视学位工作和高层次人才培养。党的二十大提出，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面提高人才自主培养质量，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。2023年5月29日，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调，要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，要求不断提升原始创新能力和人才培养质量。1980年，五届全国人大常委会第十三次会议通过《中华人民共和国学位条例》。学位条例作为我国第一部教育法律，建立了我国学位制度，开启了教育法治建设进程，在促进高层次人才培养、推动高等教育事业和经济社会发展等方面发挥了重要作用。随着我国进入新发展阶段，学位条例已不能满足实践需求，需要修改完善。2018年，十三届全国人大常委会立法规划将学位条例列入立法规划。教育部在深入调研论证、广泛征求意见基础上，起草形成《中华人民共和国学位法草案》，于2021年11月提请国务院审议。2023年6月，国务院第8次常务会议讨论并原则通过草案，2023年7月提请全国人大常委会审议。此后，教育部积极配合全国人大宪法和法律委员会、全国人大教科文卫委员会、全国人大常委会法工委开展学位法立法调研、征求意见和草案的修改完善工作。2023年8月、2024年4月，全国人大常委会对学位法草案进行了两次审议。2024年4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议表决通过，同日，国家主席习近平签署主席令，公布《中华人民共和国学位法》。
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- 作者 叶秋云、随着“海上保护神”妈祖诞辰日的临近，“妈祖故里”福建省莆田市湄洲岛上的湄洲妈祖祖庙又格外热闹起来。
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- 4.“政以才治，业以才兴。”人才强，则科技强；科技强，则中国强。中共中央党史和文献研究院编辑的《习近平关于人才工作论述摘编》一书，近日由中央文献出版社出版，在全国发行。人才是科技创新的根基和核心要素，科技的竞争，说到底就是人才的竞争。谁抢占了人才的“制高点”，谁就取得科技竞争的主动权。面对风高浪急的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，当前，各地要进一步强化人才工作的重要性，明确人才在发展新质生产力中的角色定位，积极抢占人才“制高点”，有效激活人才“第一资源”，为未来人才发展赢得更多的主动权、更广的发展空间，为全面推进中国式现代化提供强有力的人才支撑。“千秋基业，人才为本；千秋伟业，人才为先。”习近平总书记强调：“世界科技强国必须能够在全球范围内吸引人才、留住人才、用好人才。我国要实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。”发展新质生产力，建设科技强国，没有一支优秀的人才队伍，没有人才创造力迸发、活力涌流，是难以成功的。各地只有牢牢把握科技进步大方向和行业发展大趋势，突出重点，充分体现“高精尖缺”导向，聚焦各类科技人才需求；利用各种渠道积极推介我国用人政策和人才培养项目，“靶向”招引，不断提升人才数量质量；坚持海纳百川的开放思想和全球视野，统筹国际国内科技人才资源，建立全球科技人才流动监测体系，为抢抓机遇、精准引才提供制度支持和规范保障。“十年树木，百年树人”。 培养造就大批德才兼备的高素质技能人才，是国家、民族长远发展的大计。党的二十大报告指出，“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。”当前，我国高科技人才的增长速度远远滞后于高新技术产业的发展速度，高新技术产业对高科技人才的需求仍存在较大缺口，亟须通过培育人才盘活高科技人才的“存量”。发展新质生产力，需要引进国内外各类科技方面的尖端人才，但同样也需要培养大量本地的科技中端人才。无论是超前培养人才、跨越式培养人才，还是开放式培养人才，都应把培养人才工作的基点定位在新型科技人才上，因为它直接决定着科技人才建设的水平和层次。“懂人才是大学问，聚人才是大本事，用人才是大智慧。”用好人才是发挥人才效能的关键，科技行业正在创新求变，以“国之大器”的核心科技助推新质生产力发展。我们必须借着科技行业发展的强劲“东风”，大胆使用人才，让各类人才在使用过程中脱颖而出，真正实现人尽其才、才尽其用、用有所成；强化政策激励，加快构建有利于充分发挥人才创造力的体制机制，积极为人才松绑，用好用活各类人才，允许失败、宽容失败，鼓励他们积极探索、大胆创新，更大限度让人才释放活力。新时代新征程上，抢占人才“制高点”，按下创新驱动“快进键”，激发创新驱动“活力源”，强化创新驱动“支撑点”，用新思想启发新思维，用新思维催化新思考，用新思考打开新思路，把创新理念“立”起来，把创新生态“优”起来，把创新人才“聚”起来，紧抓“人才变量”这个关键核心，助力以人才为支撑的世界科技强国梦早日实现。
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第二十条 接受硕士研究生教育，通过规定的课程考核或者修满相应学分，完成学术研究训练或者专业实践训练，通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩，表明学位申请人达到下列水平的，授予硕士学位：
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